中国教育怪现象[原创][图]

谈到教育，这是现代社会每个家庭都关心的问题。但是，中国的教育很令人担忧。作为中国的一名普通的教育者，对于中国教育的几大怪现象很不理解，也深深为中国教育感到悲哀。 １、口口声声提倡素质教育，老老实实实施应试教育。大家都知道应试教育的危害性，明白素质教育的重要性。但依然是素质教育的蕾声很大，素质教育的雨点很小。如果你是有心，只要稍稍留心一下就会发现，我们的小孩在幼稚班就有作业，小学的时候就要熬夜写作业了，初中高中就没有活动了。另外星期六日没了，暑假和寒假变断了。这一切都说明了什么，说明了我们正在轰轰烈烈地在搞应试教育。 ２、教育改革为素质教育和减负，实施过程更象应试教育和增负。素质教育改革的目标明显是为了素质教育，减少学生的负担。但实际上呢？我们老师却发现学生要学的课程增加了，原有教材改编后更厚了，改革后的统一要求的教学测验考试越频繁了（以前地区都只统一安排期中、期末考试，现在统一要求有四到五次的教学模块测试。）。我们同事经常在一起聊天，大家一致认为我们自己小时候接受的才是素质教育，现在的才是真真正正的货真价实的应试教育。 ３、名为早期开发提前教育，实是违反规律拔苗助长。小时侯的我们，虽然家里都不富裕。但我们有自己的快乐的童年，而如今我们的孩子已经没有童年了，早早地被送到学校关进教室了。而且我们的教育更“先进”了，幼稚班学习本来小学时要学习的内容，小学学习本来初中时要学习的内容，初中学习本来高中时要学习的内容。可悲哀的事，本来在幼稚班小学时要学习的各种习惯和态度却不得不到高中时饿补。可更悲哀的发现，到了高中时哪些态度和习惯已经很难培养了。 ４、借为学生提供优质教育的口号，推行教育行政级别化，搞垄断行不正当竞争。不知大家有没有发现，在很多的地位并不是实行就近就学原则，而是按成绩高低分配到各个级别的学校。于是，人为地造成了各个学校的生源的不均衡。在生源不均衡的条件下，各个学校根本没有办法进行平等竞争。这种不平等的竞争，使大部分的学校看不到竞争的胜利希望。于是，很多学校就以及老师就会得过且过，从而使整体的教学质量下降。 ５、优秀公立学校人满为患，人民学校需要大量的人民币。想想看吧，我们周围的学校都是我们老百姓交的财政建造的，老师的工资等也是财政支出，但我们的孩子上学为什么要交大量的人民币赞助费。一些学校人满为患，大量扩张增加班级数及班级人数，而一些学校则没有学生，造成学校教育资源浪费。 ６...... 　　如果，以上的问题都是问题的话，那造成以上问题的主要原因是什么呢？本人不成熟的意见是政府行政不力，制度不完善.....