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楼主

教师工资应该体现出绝对的“不公平”

国务院总理温家宝近日主持召开国务院常务会议,审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。会议指出,义务教育学校实施绩效工资,是贯彻落实义务教育法,深化事业单位收入分配制度改革的具体措施,对于吸引和鼓励各类优秀人才长期从教、终身从教,促进教育事业发展,具有重要意义。(12月22日新华网)

    义务教育学校实施绩效工资是一个振奋人心的消息,这应该是中国教育的一个新的起点。在欣喜之余,笔者有一个建议,那就是义务教育学校教师工资应该体现出绝对的“不公平”!

    “绩效工资”制度在某些地方试行过,但“大锅饭”式的规定使这一很好的设想失去了原有的意义。这一次在全国规模施行这一政策,避免“大锅饭”应该是必须坚持的一个前提,所以“不公平”一定要体现出来。那么如何追求这种“不公平”呢?笔者有以下几点看法。

    第一,要有“城乡差距”。

    说教师苦有些人不相信,因为他们看到的往往是城市教师,其实农村教师的苦是城市人无法想象的。从实际情况上来看,农村教师工资要远远低于城市教师工资。所以,至少在同一地区,农村教师工资应该赶上并且超过城市教师工资。事实上这样也不见得合理,因为城市教师的隐性收入很多。因此,我认为在下一步工资改革中,“城乡差距”一定要在工资方面有所体现:同等情况下,农村教师工资应该高于城市教师工资。

    第二,贫困山区教师工资应该高于富裕地区和城市教师工资。

    这虽然有些不可思议,却是我们必须要重视的一个问题。贫困山区的教育多么艰难我们无须多谈,既然当地无法解决这个问题,那上一级财政甚至中央财政就应该在政策、资金上给贫困山区更多的支持,否则平等永远难于实现。因此,贫困山区教师的工资应该高于富裕地区和城市教师工资。

    第三,代课教师工资不应该低于同档次的正式在编教师。

    “绩效工资”制度不能忽略了代课教师这个群体,否则会很对不起他们。如果正式教师工薪水平达到了一个很高的水平而代课教师的工资依然是在编教师的三分之一的话,那教育公平便无从谈起了。

    我说的三点可能很不公平,但只有这很不公平的三点实现了,教育的真正公平才有可能会实现。不然谁还会投身到贫困地区的教育呢?不然谁还会为教育的崛起国家的复兴奉献青春呢?所以我希望义务教育学校教师工资要体现出绝对的“不公平”来。




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难道9亿农民的孩子就是命贱?
1200万中小学教师中的绝大多数的农村教师也是命贱?
 
 

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我支持楼主的观点,现在的城乡教师工资差别很大,城里教师的实际年收入是农村教师年收入的1.5-----2倍,这不但挫伤了农村教师的工作积极性,还造成了人事调动方面的腐败横行。当年我从师范毕业时,同班及同届的农村同学大多通过各种途径,找人花钱留在城里工作,花费多者2万,少者几千。那是九几年的事结果现在,农村好教师少的可怜,干满60岁;城里教师人满为患,45岁以上的教师就回内退回家了,农村学生纷纷进城读数,家长要额外交不菲的借读费和住宿费;农村生源流失,人心不稳,学生成绩越发下降。所以应该想楼主建议那样,提高农村教师的工资,提高到城里同等教师年收入的1.2倍即可。 ------------------辽宁省盘锦市农村教师

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飘过

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教师的工资确实该提高!但是,由于计划生育抓的好,上学的孩子越来越少,而老师是越来越富余,多出来的老师怎么办?也一起拿高工资吗?大锅饭后,依然是问题过多。关键是要建立科学的进出机制,才能真正改善事业单位的人的工资情况。

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把教师换成公务员就更合适了,如果公务员的收入比社会大众还低,他能不为百姓谋福祉吗?

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我同意!说得很实际!也却是事实!

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中国的教育 只是把孩子当摇钱树 把教育作为商业来操作
你想 孩子有什么个性  有什么未来 学校就是收学生钱的地方 各种资料 教参 考试 补课 学生就是考试 做作业 不断地学  不断地做 不断地做 不断地补课 补完课再做  做完再补 不管你成绩怎样 也不管你小学还是高中 不管你一天只有五个小时 还是六个小时休息时间  总之 老师的法宝就是 不停地让你做各种练习 不停地考试 不停地补课 当然要不停地收钱。当学生变成了分数的奴隶后本身就很悲哀 如果学校借提高学生的分数这个幌子大肆撵财 学生真的很痛 家长很难 
试想想 谁人没有子女 

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难道9亿农民的孩子就是命贱?
1200万中小学教师中的绝大多数的农村教师也是命贱?

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