老婆今天去学校接读小学三年级的女儿,回来后跟我说了一些在学校看到的事,听了我久久不能平静,写出来让大家看看,现在的教育从小就在培养什么?
去学校接时先在门口等了一会儿,看看女儿还没出来,就直接跑到教室去了,一看女儿正在抄要做的家庭作业,因为每次的家作都比较多的,不记下来是记不住到底有多少作业的。平时总有5~6门作业,星期五每个老师都不会放过这样的好时机,所以语文、数学、英语作业加在一起就有7~9门,如果再算上要读的背的,起码超过10门。
正在等女儿抄的时候,班里两个男生不知为了什么吵了几句,这时,一个带小眼镜的女孩凶悍地对两人说:“每人把21课抄一遍,星期一给我!”
两小男生说:“不高兴(无锡话,就是不的意思)”
女儿拉拉我老婆的衣角轻轻地说:“这是我们的班长!”
班长说:“不抄的话再把22课一起抄一遍,星期一给我!”
女儿这时插嘴道:“你们不要吵啦!”
谁知班长用手指着女儿说:“你也要把21、22课抄一遍!”
教室突然静了下来!
委曲的女儿哭了,我女儿没错,为什么也要抄课文呢?老婆就去办公室找老师,说明原因,证明我女儿是清白的,就不要抄课文了。
回来后我细细问了女儿关于这方面的事,了解了以下一些学校的事情:
1、班主任给了班长这个权力,不管是上课还是下课,只要被班长看到做了不对的事(比如上课开小差、讲话、下课争吵、不小心踩了花花草草等等)就有权让抄课文;
2、班长的妈妈是这个学校的老师;
3、班长做值日时会叫别的小朋友做事,自己只要指挥(很有官腔哈);
4、也有一些小朋友会把自己心爱的小玩具、卡通橡皮给班长,以防一不小心做错了事就可以免抄课文。当然不给班长东西的抄课文的机率就大一些;
5、在全班评选“优秀少先队员”时,班长是0票;
6、班长的妈妈跟班主任关系很好;
7、所有的同学都很害怕班长,虽然她是一个长的不高又戴着一副小眼镜的小女孩;
8、班长也经常“犯错误”,但很少抄课文
这是一个9岁学生眼里的学校,她跟我说,爸爸你如果是校长的话,那么我也是班长了,也可以叫别的小朋友抄课文了!
我无语,心里想又不能去学校理论,女儿还要在那里读三年书呢,犯不着做恶人,到头来吃亏是小孩;又想想自己小学的时候,班长如果不听班里同学的话,是要被同学揍的;再想想,现在的孩子为什么这样懦懦弱,有时候遇到不公平的事也只会顺从抄课文,根本不会反抗,去居理力争。
而此时,只想问一句,这样的教育体制真是我们想要的教育吗?
去学校接时先在门口等了一会儿,看看女儿还没出来,就直接跑到教室去了,一看女儿正在抄要做的家庭作业,因为每次的家作都比较多的,不记下来是记不住到底有多少作业的。平时总有5~6门作业,星期五每个老师都不会放过这样的好时机,所以语文、数学、英语作业加在一起就有7~9门,如果再算上要读的背的,起码超过10门。
正在等女儿抄的时候,班里两个男生不知为了什么吵了几句,这时,一个带小眼镜的女孩凶悍地对两人说:“每人把21课抄一遍,星期一给我!”
两小男生说:“不高兴(无锡话,就是不的意思)”
女儿拉拉我老婆的衣角轻轻地说:“这是我们的班长!”
班长说:“不抄的话再把22课一起抄一遍,星期一给我!”
女儿这时插嘴道:“你们不要吵啦!”
谁知班长用手指着女儿说:“你也要把21、22课抄一遍!”
教室突然静了下来!
委曲的女儿哭了,我女儿没错,为什么也要抄课文呢?老婆就去办公室找老师,说明原因,证明我女儿是清白的,就不要抄课文了。
回来后我细细问了女儿关于这方面的事,了解了以下一些学校的事情:
1、班主任给了班长这个权力,不管是上课还是下课,只要被班长看到做了不对的事(比如上课开小差、讲话、下课争吵、不小心踩了花花草草等等)就有权让抄课文;
2、班长的妈妈是这个学校的老师;
3、班长做值日时会叫别的小朋友做事,自己只要指挥(很有官腔哈);
4、也有一些小朋友会把自己心爱的小玩具、卡通橡皮给班长,以防一不小心做错了事就可以免抄课文。当然不给班长东西的抄课文的机率就大一些;
5、在全班评选“优秀少先队员”时,班长是0票;
6、班长的妈妈跟班主任关系很好;
7、所有的同学都很害怕班长,虽然她是一个长的不高又戴着一副小眼镜的小女孩;
8、班长也经常“犯错误”,但很少抄课文
这是一个9岁学生眼里的学校,她跟我说,爸爸你如果是校长的话,那么我也是班长了,也可以叫别的小朋友抄课文了!
我无语,心里想又不能去学校理论,女儿还要在那里读三年书呢,犯不着做恶人,到头来吃亏是小孩;又想想自己小学的时候,班长如果不听班里同学的话,是要被同学揍的;再想想,现在的孩子为什么这样懦懦弱,有时候遇到不公平的事也只会顺从抄课文,根本不会反抗,去居理力争。
而此时,只想问一句,这样的教育体制真是我们想要的教育吗?















