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整了个郑板桥的书法为题！
如果不懂书法，不对郑板桥书法有所了解，最起码你得见过他那“六分半”体的样子吧。没有一个直观的认识，
就让学生以此为据妄加议论，岂不是空中楼阁！难道让孩子从小就练就空对空的本事？
而且既然说郑板桥“这种作品不可无一，不可有二”。那就要求学生不仅知道六分半体，还要知道别的风格流派的书法家，
不然如何比较得出：“不可无一，不可有二”。的结论呢？
可见，不正儿八经的练过几年书法，还真不好作此文！
没正儿八经练过书法，写出了作文，就是空多空，骗人！！！
贫道不仅有了一问：出题者为何出此题目？是郑板桥的砖石级粉丝？还是郑板桥的后裔？还是书法名家？
此题太也偏颇了！！！
以郑板桥为题，为何不出他的更具有广泛社会意义的一面，比如他的这首诗：
《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》：
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
这个不好么？
是不是出题的先生，生性孤傲，偏要惊世出群，一语惊人，出此偏题，以显其水平之高，以示上海教育水平名列前茅！！！
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