“中国，中华民族，是从什么时候落后于世界的？是四百年前！有400年的积弱才有晚清的耻辱。而400年的积弱之弊端，表面在为政者，实际在学术思想和读书人的观念！诸位可以看到，中国5000年的文明证明了中国人并不缺乏智慧，相反地，中国人的聪明才智是很多民族无法比拟的。但是，我们走了一各岔路，一条根本无法到达终点的岔路，以致于洋人用中国人发明的火药打开了中国的大门！岔路在哪里？学而无用！文人治国，往往引经据典，旁征博引，每每以圣人曰来说事。可是诸位，圣人看到过洋枪洋炮吗？看到过火车轮船吗？看到机器化大生产的场面吗？圣人言，古人云，这些东西都是封建统治者为了巩固自己的统治地位故意吹捧出来的，用以限制老百姓思想的工具。可叹啊！读书人为了出人头地不得不把这些东西当成了经典。当西方人在研究如何用火药开山铺路，在研究如何利用机器提高生产力的时候，我们的读书人在研究什么？在研究如何用陈腐的经纶去压制兴起的工业，去贬低一切新生的事物，去打击发明家和手工业者的社会地位！差距，由此而来。当然，责任不在于读书人，而在于统治者，在于国家的体制和社会制度。在那个学而优则仕的年代里，人们学习是为了做官，而做官就必须懂得圣人的治国经验，就得去诵读圣人云。这些读书人在做官以后，自然也会把自己所读的书奉为正典。”
“学术方向上的不同、社会普遍观念和分配制度的不同，造就了中国人在400年学古人，西方人在400年里创造发明的积累，造就了东方和西方如今的巨大差异。学而无用400年和学以致用400年，造成了中华民族60年的苦难和屈辱。以史为镜，以人为镜，我们可以从西方400年的发展史和目前帝国的崛起中找到一条真理：社会发展的动力是生产力，生产力发展的动力是科学技术。换言之，科学技术是一个民族的核心竞争力！”
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